【バイリンガル育児】第１外国語と第２母国語の違い
言語は、遺伝子によって習得できるようになるものではありません。「親が英語圏の外国人だから英語をしゃべれるようになるか」というと、それだけの理由ではならないでしょう。
その親と幼いときから接したり、過ごしたり、話したりする時間の長さによって、初めて影響されるものでしょう。つまり、言語は環境によって習得されるのです。
日本人の遺伝子しか持たない日本人の子どもであっても、外国で生まれ、小さいときから外国人と接する時間の方が長ければ、その人の母国語は英語になるかもしれません。
一般的に、乳幼児期に母親と過ごす時間がもっとも長いので、母親がしゃべる言葉が「母国語（母がしゃべる言葉）」となるのでしょう。
日本語である母国語を習得する方法と同じ方法で「第１外国語」としてではなく、英語を「第２母国語」として習得してしまおうという方法が「右脳英語幼児教育法」です。
「右脳英語幼児教育法」の方法は、ある意味、簡単といえば簡単です。
母国語（日本語）の習得のときと同じ方法で英語をひたすら乳幼児期に聞かせるだけですので。年齢が低いうちに始めるほど効率的に習得できます。ですので、できれば、３歳になる前までに始められることをお薦めします。
「母国語の原始レベルの獲得」は「０歳~３歳」の３~４年ほどでされてしまいます。この時期に「日本語」だけでなく、「英語」も付け加えて「バイリンガル育児」をするという習得方法が「右脳英語幼児教育法」です。
言語習得には「獲得」「学び」「勉強」の３つの段階があるそうです。
詳しくは、以下の本をご参照ください。
■ Hello, Mommy! 0~6歳から始める超右脳英語学習法（CD付き）
第１段階の「獲得」の時期
第１段階の「獲得」の時期は、「言語の基本回路を身につける」段階。
日本語の場合で考えますと、０歳~３歳くらいの乳幼児期に当たります。
ひたすら周りの日本語を聞き続け、少しずつ自分の口からも自然に発語し始めます。
第２段階の「学び」の時期
第２段階の「学び」の時期は、文字通り「言語を学ぶ時期」。
日本語の場合で考えますと、３歳~６歳くらいの幼児期に当たります。
家族や幼稚園や保育園など、周りの人たちと会話を交わしながら、言語の使い方を学ぶ時期です。
第３段階の「勉強」の時期
第３段階の「勉強」の時期は、「正しい言語を身につける時期」。
日本語の場合で考えますと、７歳以降の児童期に当たります。
「国語」という１つの教科で日本語の表現力や文法を勉強します。
意識的に学んでいきますので、この最後の段階は左脳的な方法になるのでしょうか。。。
どの言語であっても、だいたい同じような時期に同じようなことをして、言語を習得していくことでしょう。
最初の第１段階の「獲得」の段階は、細かく見ていくと、さらに３つに分かれます。
(1) リズムを身につける時期
＝言語の音を耳にし、右脳で処理する
(2) 単語や句を音として蓄積する時期
＝意味のある言葉を話し始めるようになる
(3) 語彙の爆発的増加の時期
＝言葉を実際に使いながら言語回路を完成させる
母国語（私たちにとっては日本語）の場合は、日本に住んでいる限り、時期の違い、上手下手の違いこそあれ、身体的に問題がなければ、どの子も日本語を自然に「獲得」します。つまり、第１段階である「獲得」の段階まで、本人は努力することもなく、いつのまにか到達できてしまいます。しかも、わずか３~４年ほどの間に。
これは乳幼児の驚くべき脳の状態によるせいだといわれています。そして、この「獲得」の時期の終わりごろの３歳前後くらいになると、簡単な内容であれば、コミュニケーションが取れる状態にまでなります。これが「原始レベルでの言語獲得」を意味します。
幼い時期から耳にして「自然に（無意識に）」獲得していきますので、「第２母国語」となるわけです。
この「原始レベルのバイリンガル」にまでなっておけば（第２母国語として英語を習得できていれば）、大きくなってから英語を聞いたときでも、「意味のない音」ではなく、「意味のある言葉」として聞こえてくるものなのでしょうか。。。そうであることを信じたいです。
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